El currículum es una parte central de toda organización escolar. Aunque el concepto de currículum tiene una interpretación normativa y prescriptiva, impuesto desde la autoridad educacional del Estado, se pueden reconocer en realidad distintos niveles curriculares relacionados. Uno de estos niveles es el currículum propio de cada organización escolar, que resulta de una reelaboración, desde la misma comunidad educativa, del currículum prescrito.

Visto del modo indicado antes, el currículum es más bien un proceso que una prescripción estática e inmutable y por ello es válido contar con instancias de análisis y reflexión colectiva no solo respecto de la misión que cada organización escolar define para sí misma, sino también sobre los procesos por los cuales concreta en el aula esa misión.

Desde aquí proponemos distintos recursos metodológicos para reflexionar sobre la tarea educativa, identificar e implementar aquellos conocimientos, competencias y capacidades que se consideran válidas y necesarias de transmitir y cómo estos se entregarán a los estudiantes.